sábado, 28 de diciembre de 2013

365 días: 2013 en revisión

Desde la parada de EE.UU. a los avances en las terapias con células madre, los últimos 12 meses han visto fortunas fluctuantes para la ciencia.
Leer mas en http://www.nature.com/news/365-days-2013-in-review-1.14366
¿Cuanto sabes de ciencia? http://www.nature.com/news/365-days-nature-s-2013-quiz-1.14330

jueves, 26 de diciembre de 2013

Noticias científicas del año 2013.

Para terminar el año, las dos revistas científicas de referencia recopilan los hitos de la ciencia del 2013 en sus ediciones de esta semana. Mientras que Nature ha seleccionado las diez personalidades que han marcado los avances más importantes, Science hace referencia a las investigaciones. A pesar de variar en el formato, ambas coinciden en destacar el desarrollo de una nueva técnica de edición de ADN, el diseño de placas solares más baratas y eficientes y la clonación de células madre embrionarias.

El ranking de Science lo encabezan los últimos pasos en inmunoterapia contra el cáncer, un campo de la medicina donde los tratamientos están dirigidos estimular la capacidad del sistema inmunitario para luchar contra la enfermedad.
Science destaca también el sistema de imágenes CLARITY, ‘claridad’ en español. En abril, un grupo de investigadores de la Universidad de Stanford (EE UU) daba a conocer este nuevo método que permite ver a través de los tejidos biológicos como si fueran transparentes.

sábado, 21 de diciembre de 2013

Tabla periódica de los elementos.

Claro, la tabla periódica de elementos es útil. Pero ¿no sería mejor si todos tuviéramos una versión ilustrada que describe diferentes artículos hechos de cada elemento? Eso es lo que esta fabulosa tabla se encuentra. Gracias a Jason Elsom para compartir esta maravillosa carta en Twitter. Estoy impresión hacia fuera hoy!

http://learnegg.com/perfect-classrooms-periodic-table-illustrated-items-made-elements/

jueves, 19 de diciembre de 2013

Where do humans come from?

Hace casi 2 millones de años en lo que hoy es Sudáfrica, un niño y una mujer se cayó a su muerte a través de un agujero en el suelo. La pareja se había caído por el techo colapsado de una cueva subterránea.Una tormenta pronto se lava sus cuerpos en un lago o en la piscina dentro de la cueva. El suelo mojado endureció rápidamente alrededor de los cuerpos, la protección de sus huesos.La cueva se encuentra dentro de la Reserva Natural de Malapa, en Sudáfrica. En 2008, 9 años de edad, Mateo Berger exploraba la cueva cuando vio un hueso que sobresale de un trozo de roca. Alertó a su padre, Lee, que estaba cavando cerca. Lee Berger realizó el hueso provenía de un homínido. Ese es un término para los seres humanos y nuestros antepasados ​​
Si quieres saber más ve a la fuente original. Este es el enlace 

martes, 17 de diciembre de 2013

El padre de los fractales.

Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas. El término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal. La propiedad matemática clave de un objeto genuinamente fractal es que su dimensión métrica fractal es un número no entero.
Si bien el término "fractal" es reciente, los objetos hoy denominados fractales eran bien conocidos en matemáticas desde principios del siglo XX. Las maneras más comunes de determinar lo que hoy denominamos dimensión fractal fueron establecidas a principios del siglo XX en el seno de la teoría de la medida.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

martes, 10 de diciembre de 2013

domingo, 8 de diciembre de 2013

Leonardo Torres Quevedo. Científicos españoles

Leonardo Torres Quevedo nació el 28 de diciembre de 1852 en Santa Cruz de Iguña, Molledo (Cantabria). Sus padres eran Luis Torres de Vildósola y Urquijo, Ingeniero de Caminos y natural de Bilbao, y Valentina Quevedo de la Maza. Su padre era ingeniero de Caminos, y cuando nació Leonardo trabajaba en la línea del Ferrocarril de Isabel II que uniría Santander y Alar del Rey, y que pasaba precisamente por Molledo.
Su abuelo paterno, José Luis Torres Vildósola, había nacido en el Presidio de Fronteras, en México. Se instaló en Bilbao hacia 1810. La abuela paterna, Cayetana Mª de Urquijo, era natural de Bilbao. A José Luis Torres Vildosola se le atribuye la creación de la primera Sociedad Filarmónica de Bilbao, y el músico Arriaga le dedicó sus primeras composiciones.
El padre y los tíos de Leonardo se relacionaron con los linajes tradicionales de Bilbao, con quienes ya estaban emparentados los Vildósola del País Vasco: familias Gardoqui, Mazarredo, Urquijo,Gaminde, Gortázar, Munibe, Ybarra, Pery, Barrenechea, etc ...
Aunque Leonardo nació en Santa Cruz de Iguña (Cantabria), su familia residía habitualmente en Bilbao, donde nació su hermano Luis en 1856. En aquellos años tenían su domicilio en la Calle Pelota número 1. Posiblemente por los desplazamientos laborales de su padre en algunas etapas de su niñez vivía con familiares o amigos de su familia. Sabemos que estudió el bachillerato en Bilbao en el Instituto de Enseñanzas Medias [1], y que hasta cumplir los 16 años vivía en casa de las señoritas Barrenechea, Concepción y Pilar. La última de estas hermanas, Pilar Barrenechea, legó toda su fortuna a Leonardo nombrándole heredero único y universal.
Cuando fallece Pilar Barrenechea en 1868, Leonardo marcha a París a completar estudios durante 2 años (1868-69 y 1869-70) con los Hermanos de la Doctrina Cristiana. Allí coincidió por vez primera con Valentín Gorbeña, su amigo del alma, con quien compartiría después los estudios en de Ingeniero de Caminos en Madrid, y numerosos proyectos empresariales. Por traslado del padre, en 1870 su familia se instala en Madrid. Pero Leonardo se queda un año en Bilbao a su vuelta de París. Ya es titular de una cuantiosa herencia que le permitirá dedicarse a su profesión de inventor sin preocupaciones económicas. Desconocemos el importe exacto de la misma, pero en un documento se dice de doña Pilar que era “persona acaudaladísima, que dejó en propiedad y en dinero muchos millones de reales”.
Leonardo ingresa en 1871 en la Escuela Oficial del Cuerpo de Ingenieros de Caminos, donde su padre es ya profesor. Pero suspende sus estudios para volver a Bilbao en 1873. Durante el asedio carlista participa en la defensa de Bilbao incorporándose al batallón de los Auxiliares, una milicia popular formada por voluntarios liberales.
De vuelta a Madrid finalizará sus estudios en 1876 siendo el cuarto de su promoción. Comienza a ejercer su carrera en la misma empresa de ferrocarriles en la que trabajaba su padre, pero emprende enseguida un largo viaje por Europa para conocer de primera mano los avances científicos y técnicos. Le interesa sobre todo el tema de la electricidad.
De regreso a España se instala en Santander donde él mismo sufragará sus trabajos e inicia una actividad de estudio e investigación que no abandonará. En 1885, ya con 33 años de edad,se casa con Luz Polanco y Navarro. De este matrimonio nacen ocho hijos, alguno de ellos en Bilbao. Fruto de sus investigaciones en estos años aparecerá su primer trabajo científico en 1893, cuando ya tiene más de 40 años de edad.
En 1899 se instala en Madrid participando de su vida cultural. De las labores que en estos años llevaba a cabo en el Ateneo se creará en 1901 el Laboratorio de Mecánica Aplicada, más tarde de Automática, del que será nombrado director; el Laboratorio se dedicará a la fabricación de instrumentación científica. Ese mismo año ingresa en la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, entidad de la que fue presidente en 1910. Entre los trabajos del Laboratorio caben destacar el cinematógrafo de Gonzalo Brañas, el espectrógrafo de rayos X de Cabrera y Costa, el micrótomo y panmicrótomo de Santiago Ramón y Cajal.
En 1916 el rey Alfonso XIII le impone la Medalla Echegaray; en 1918 rechaza el cargo de ministro de Fomento. En 1920 ingresa en la Real Academia Española, en el sillón que había ocupado Pérez Galdós, y pasa a ser miembro de las sección de Mecánica de la Academia de Ciencias de París. En 1922 la Sorbona le nombra Doctor Honoris Causa.
Es tal su prestigio en Francia, que en junio de 1927 la Academia de Ciencias de París le elige como uno de los doce miembros "Asociados Extranjeros" con 36 sufragios. Sus rivales obtienen escasos apoyos: Ernest Rutherford, 4 votos; Ramón y Cajal, 2 votos. Leonardo Torres Quevedo muere en Madrid, en plena Guerra Civil el 18 de diciembre de 1936, le faltaban 10 días para cumplir 84 años.
En el año 2006, 70 años después de su fallecimiento, Torres Quevedo vuelve a obtener reconocimiento internacional. El IEEE incluye en el programa Milestones (hitos de la historia de la ingeniería) uno de sus inventos, por ahora el primero y único registrado en España. Se trata del Telekino, un sistema de mando a distancia por ondas hertzianas presentado en sociedad 100 años antes en el Abra de Bilbao.

sábado, 7 de diciembre de 2013

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Mapas que cambian nuestra visión del mundo.

Estos mapas cambian nuestra visión del mundo.
Este por ejemplo representa la densidad de población mundial.
Image: Imgur

Mapa de la vegetación
Image: NASA/NOAA
Si quieres ver más visita el enlace.

martes, 3 de diciembre de 2013

Why can't we see evidence of alien life? - Chris Anderson

 

Stand by for an animated exploration of the famous Fermi Paradox. Given the vast number of planets in the universe, many much older than Earth, why haven't we yet seen obvious signs of alien life? The potential answers to this question are numerous and intriguing, alarming and hopeful.
http://ed.ted.com/lessons/questions-no-one-knows-the-answers-to
Lesson by Chris Anderson, animation by Andrew Park.

lunes, 2 de diciembre de 2013

Questions no one knows the answers to (Full Version) - Chris Anderso


In the first of a new TED-Ed series designed to catalyze curiosity, TED Curator Chris Anderson shares his boyhood obsession with quirky questions that seem to have no answers.

http://www.youtube.com/watch?v=7SWvDHvWXok
Lesson by Chris Anderson, animation by Andrew Park.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Las reacciones químicas.

Los complejos sistemas de reacciones químicas y de citas de la escuela secundaria pueden tener más en común de lo que piensas. Explora cinco reglas para acelerar reacciones químicas en el laboratorio que sólo podría aterrizar una fecha para un baile!

Lección de Mark Paricio y Aaron Sams, animación cognitivos Media.

Video entero en http://ed.ted.com/lessons/how-to-speed-up-chemical-reactions-and-get-a-date

lunes, 25 de noviembre de 2013

Creación de una nueva isla en Japón. Noviembre 2013

Una erupción volcánica a 1000 kilómetros al el sur de Tokio ha creado una nueva isla de más o menos 200 metros de diámetro. 
La anterior erupción de este mismo volcán se remonta a 1973.



Ahora el video:http://laculturevolcan.blogspot.fr/2013/11/volcan-nishino-shima-une-nouvelle-ile.html

domingo, 24 de noviembre de 2013

How many universe are there?

El hecho de que nadie sabe la respuesta a esta pregunta es lo que hace que sea emocionante. La historia de la física ha sido una de una comprensión cada vez mayor de la magnitud de la realidad, hasta el punto que los físicos están postulando que puede haber muchos más universos que sólo nuestra. Chris Anderson explora las implicaciones emocionantes de esta idea.

Lección de Chris Anderson, animación por Andrew Park.



Video completo en http://ed.ted.com/lessons/how-many-universes-are-there

viernes, 22 de noviembre de 2013

¿Qué tan pequeño son átomos?

¿Qué tan pequeño son átomos? ¿Y lo que hay dentro de ellos? Las respuestas resultan ser sorprendente, incluso para aquellos que creen que saben. Esta animación de ritmo rápido utiliza metáforas espectaculares (imagine un arándano del tamaño de un estadio de fútbol!) Para dar una sensación visceral de las unidades básicas que forman nuestro mundo.
Lesson by Jonathan Bergmann, animation by Cognitive Media.



Ver el video entero en :http://ed.ted.com/lessons/just-how-small-is-an-atom

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Diez cosas que no sabes de la antimateria.

It costs billions of dollars to produce just a few atoms of the stuff,  but here are 10 other things you might not know about antimatter.


Music = Dark Skies by Debbie Wiseman

lunes, 18 de noviembre de 2013

¿Qué ocurrió a la antimateria?

¿Qué ocurrió a la antimateria? (Lección de Rolf Landua, animación TED-Ed.) 
Las partículas vienen en pares, por lo que no debe haber la misma cantidad de materia y antimateria en el universo. Sin embargo, los científicos no han sido capaces de detectar la antimateria en el universo visible. ¿Dónde está la falta de partículas? Científico del CERN Rolf Landua vuelve a los segundos después del Big Bang para explicar la disparidad que permite a los seres humanos existen en la actualidad.

http://blog.ted.com/2013/05/03/physicists-from-cern-team-up-with-ted-ed-to-create-five-lessons-that-make-particle-physics-childs-play/

domingo, 17 de noviembre de 2013

Elementos químicos.

Información sobre su vida en http://bit.ly/1bR3462
Mas fotos sobre su vida: http://bit.ly/1bR3edo

Which Animals Can Have The Most Babies? [Infographic]

sábado, 16 de noviembre de 2013

Norway’s Otherworldly Coast.

http://ngm.nationalgeographic.com/2013/11/coastal-norway/haarberg-photography?utm_source=Twitter&utm_medium=Social&utm_content=link_tw20131116ngm-norwapics&utm_campaign=Content

La materia oscura: La materia que no podemos ver

La materia oscura: La materia que no podemos ver . (Lección de James Gillies, animación TED-Ed.) 
Los griegos tenían una fórmula simple y elegante para el universo: tierra, fuego, viento y agua.Resulta que hay más que eso - mucho más. La materia visible (y que va más allá de los cuatro elementos griegos) comprende sólo el 4% del universo. Científico del CERN James Gillies nos dice lo que representa el 96% restante (la materia oscura y la energía oscura) y cómo podemos ir sobre lo detecte.
http://blog.ted.com/2013/05/03/physicists-from-cern-team-up-with-ted-ed-to-create-five-lessons-that-make-particle-physics-childs-play/

viernes, 15 de noviembre de 2013

Illusion creates sensation of cutting your tongue


Diez teorías revolucionarias.

Most scientific fields have been made over with a revolutionary theory at least once in recent centuries. Such makeovers, or paradigm shifts, reorder old knowledge into a new framework. Revolutionary theories succeed when the new framework makes it possible to solve problems that stymied the previous intellectual regime. Here are my favorite revolutions. I’m hoping for more before I die.

10. Information theory: Claude Shannon, 1948

9. Game theory: John von Neumann and Oskar Morgenstern, 1944 (with important embellishments from John Nash in the 1950s)

8. Oxygen theory of combustion: Antoine Lavoisier, 1770s

7. Plate tectonics: Alfred Wegener, 1912; J. Tuzo Wilson, 1960s

6. Statistical mechanics: James Clerk Maxwell, Ludwig Boltzmann, J. Willard Gibbs, late 19th century

5. Special relativity: Albert Einstein, 1905
4. General relativity: Einstein, 1915
3. Quantum theory: Max Planck, Einstein, Niels Bohr, Werner Heisenberg, Erwin Schrödinger, Max Born, Paul Dirac, 1900–1926
2. Evolution by natural selection: Charles Darwin, 1859
1. Heliocentrism: Copernicus, 1543

jueves, 14 de noviembre de 2013

Exploración en la frontera de datos grande.

Exploración en la frontera de datos grande (Lección de Tim Smith, animación TED-Ed.). 
Hay una increíble cantidad de información flotando alrededor de nuestra sociedad. Los físicos del CERN han estado reflexionando sobre la forma de almacenar y compartir sus datos durante décadas - la globalización estimulante de la Internet en el camino, mientras que "resolver" el problema de datos grande. Participación de Tim Smith parcelas del CERN con grandes volúmenes de datos desde hace 50 años hasta nuestros días.


http://blog.ted.com/2013/05/03/physicists-from-cern-team-up-with-ted-ed-to-create-five-lessons-that-make-particle-physics-childs-play/

martes, 12 de noviembre de 2013

El comienzo del Universo, para principiantes.

El comienzo del  universo para principiantes.. (Lección de Tom Whyntie, animación por Hornet Inc.) 
¿Cómo se creó el universo comienza - y cómo se expande? CERN físico Tom Whyntie muestra cómo cosmólogos y físicos de partículas exploran estas preguntas al replicar el calor, la energía y la actividad de los primeros segundos de nuestro universo, desde justo después del Big Bang


domingo, 10 de noviembre de 2013

El segundo satélite ‘made in Galicia’ volará al espacio el 21 de noviembre.

El segundo satélite hecho en Galicia, el llamado Humsat-D, será lanzado al espacio el próximo día 21 desde la estación militar de Yasni (Rusia), a bordo del cohete Dnepr, junto a otros seis prototipos similares de instituciones académicas y empresas de Estados Unidos, Alemania, Perú y Pakistán.
Desarrollado por profesores y estudiantes de la Universidad de Vigo, el Humsat-D es el primero de un total de nueve prototipos que conformarán una constelación de satélites, sensores y estaciones de tierra para fines humanitarios, tales como recoger indicios sobre el cambio climático o prevenir situaciones de emergencia. 
Una vez desplegada toda la constelación de satélites de Humsat habrá una transmisión de información a tierra "casi en tiempo real", pues en el peor de los casos el retraso de emisión será de veinte minutos, según ha explicado en rueda de prensa el coordinador del proyecto en la Universidad de Vigo, Fernando Aguado.  
Para verificar el funcionamiento futuro de la red, en cuyo desarrollo colaboran la ONU y la Agencia Espacial Europea, viajará al espacio en primer lugar el Humsat-D, que es un demostrador con dos años de vida útil y que recorrerá una órbita circular a una altura constante de unos 700 kilómetros.
 http://www.agenciasinc.es/Multimedia/Videos/El-segundo-satelite-made-in-Galicia-volara-al-espacio-el-21-de-noviembre

sábado, 2 de noviembre de 2013

Vídeos sobre movilidad bacteriana.

Espiroquetas son bacterias helicoidales que tienen una estructura interna especializada conocida como el filamento axial que es responsable de la rotación de la célula en forma de espiral y la consiguiente locomoción (por ejemplo, Rhodospirillum).

En algunas bacterias, sólo hay un solo flagelo - tales células se llaman monotrichous. En estas circunstancias, el flagelo normalmente se encuentra en un extremo de la célula (polar).Algunas bacterias tienen un solo flagelo en ambos extremos - amphitrichous. Sin embargo, muchas bacterias tienen numerosos flagelos; si éstos se encuentran como un mechón en un extremo de la célula, esto se describe como lophotrichous (por ejemplo, Chromatium), si se distribuyen por toda la célula, como peritricoso. El siguiente video digital muestra células móviles Chromatium: cortos, Gram-negativas barras, ~ 1 m de diámetro y de 3 a 4 m de largo. Esté atento a las caídas ya que las células cambian de dirección:

Link http://www.microbiologybytes.com/video/motility.html

viernes, 1 de noviembre de 2013

jueves, 31 de octubre de 2013

Ocasión para ver un eclipse total en directo.

En esta dirección http://agenciasinc.es/Noticias/El-eclipse-total-de-Sol-en-directo-desde-Kenia podremos ver el eclipse total de Sol que ocurrirá el  próximo 3 de noviembre en directo.


Eclipse button


Anímate a verlo:
"El espectáculo astronómico se podrá seguir desde la web de SINC gracias a la Red Global de Telescopios Robóticos (GLORIA). La Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) coordina este proyecto europeo, que hará posible observar el fenómeno desde cualquier dispositivo con internet."

 Si quieres saber lo significa el proyecto GLORIA  puede obtenerla en 
http://gloria-project.eu/es/

 La observación se efectuará desde la orilla oriental del Lago Turkana, en Kenia, durante 2h 14m (entre las 14:13 y 16:27 CET, hora peninsular española, aunque se conectará antes).

La retransmisión se realizará a dos niveles: 1) Directo con una duración total de 15 minutos coincidiendo con el máximo en Europa, y el segundo y tercer contactos. El astrónomo Miquel Serra-Ricart del Instituto de Astrofísica de Canarias ofrecerá explicaciones en castellano e inglés
 Conexión1 (máximo en Europa, pero todavía no en Kenia): 13:00 a 13:05 CET.
- Conexión2 (segundo y tercer contacto): 15:20 a 15:30 CET. En este tiempo, a las 15:25, durante 15 segundos se producirá la totalidad. Los planetas y las estrellas más brillantes serán visibles a simple vista en una 'noche' artificial.
2) Secuencia (Time-lapsed). Desde  las 14:00 CET y cada minuto se refrescará la imagen del Sol, eclipsado por la Luna parcialmente.

domingo, 27 de octubre de 2013

Naukas Bilbao 2013: José Manuel López Nicolás. Scientia

Os dejo una video realmente interesante encontrado en la web: https://www.youtube.com/user/scientiajmln
Naukas Bilbao 2013: José Manuel López Nicolás. Scientia. El huevo y la niña.
Visita nuestra web http://www.eitb.com/
Más vídeos interesantes en http://www.youtube.com/eitbcom/
Televisión a la carta http://www.eitb.tv/es/
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sábado, 26 de octubre de 2013

Premio Nobel de Medicina 2013,

La investigación sobre este importante sistema para la vida fue de gran valor para el comité del Premio Nobel en Estocolmo. Y por esta razón, le fue otorgado este año la distinción en Medicina y Fisiología. Tres investigadores pueden alegrarse: los estadounidenses James Rothman de la Universidad de Yale en New Haven y Randy Schekman de la Universidad de California en Berkeley, así como también el alemán Thomas Südhof. Con fundamento, dice Ann Wehman: “Los tres son realmente los 'big players' en este campo de la ciencia.”
Thomas Südhof es originario de Gotinga dónde estudió medicina y además hizo un doctorado en química biofísica. Ya con 27 años recibió el titulo de doctor en Medicina. Posteriormente emigró a los Estados Unidos dónde actualmente realiza investigaciones en la californiana Universidad de Standford.
Es un científico que trabaja arduamente”, dice Susanne Schoch McGovern de la Universidad Clínica de Bonn, quién trabajó 5 años con Südhof en los Estados Unidos. “Tiene una excelente memoria y está generando permanentemente nuevas idea para impulsar su campo de investigación. Y él se da por completo a sus investigaciones.”
Schoch McGovern se imaginaba que algún día su antiguo jefe recibiría el Premio Nobel. Él, en cambio, pensaba poco en esta posibilidad. Y es que cuando el comité del Premio Nobel lo llamó para darle la noticia, el preguntó: “¿Me esta diciendo la verdad?”
Südhof ganó el Premio Nobel junto con sus colegas James Rothman y Randy Schekman.
Tan rápido como un rayo
Südhof enfocó su trabajo en la cuestión acerca de cómo las células nerviosas en el cerebro comunican unas con otras. Aquí juega el neurotransmisor un papel importante. Estas son sustancias químicas que son producidas y almacenadas por las células nerviosas. Las ''burbujas'' abarrotadas con neurotransmisoras están a disposición para poder ser vaciadas al producirse una señal eléctrica. Si las células nerviosas vierten neurotransmisores, entonces reacciona la célula vecina y esta vierte neurotransmisores del mismo modo. Así, en un efecto dominó, se multiplica la señal.
Con estos fundamentos bioquímicos esta basado nuestro cerebro. “Uno tiene que reflexionar solamente como trabaja nuestro cerebro”, dice Ann Wehman. “Todo esto pasa en milisegundos, es decir de forma muy rápida.” Südhof descubrió como las células regulan este proceso de una forma muy rápida para que nada falle.
El ejemplo del tétanos
 Las consecuencias, cuando este proceso en la célula esta destruida, las demuestra la enfermedad infecciosa del tétanos. En ella las bacterias liberan una sustancia tóxica proveniente de la herida. Esto impide que las células nerviosas puedan verter sus neurotransmisores y se refleja en calambres musculares. Y como la respiración muscular no obedece mas, el paciente se asfixia.
La liberación de neurotransmisores es la forma principal como se comunican las células nerviosas”, dice Susanne Schoch McGovern. “Las alteraciones de esta comunicación – uno mas o uno menos – pueden desarrollar un fundamento para enfermedades neurológicas.”
Thomas Südhof provocó cambios genéticos en ratones, de tal forma que en ellos ya no funcione el sistema de transporte de células. Como consecuencia, los animales sufrían ataques epilépticos y adoptaban un comportamiento típico de los autistas o pacientes esquizofrénicos.
Como en el caso del conductor de bus que moviliza niños a la escuela, en el transporte de sustancias entre las células son muchas las fallas que pueden ocurrir.